Zeigt einen Ausschnitt der Grafik des Monats September zu Hochschulfinanzstatistik.

Die Hoch­schul­fi­nanz­sta­tistik 2025

September 2025

Sie brau­chen einen besseren Über­blick über die Finan­zie­rungs­struktur Ihrer Hoch­schule und möchten Ihre Entwick­lung mit der anderer Bundes­länder und  Mitbewerber:innen verglei­chen? Gerne zeigen wir Ihnen, wie Sie aus den Daten­mengen der Hoch­schul­fi­nanz­sta­tistik einen Mehr­wert für Ihre stra­te­gi­schen Entwick­lungs­pro­zesse ziehen können.

Die dies­jäh­rigen Daten des statis­ti­schen Bundes­amtes bestä­tigen den bishe­rigen, deutsch­land­weiten Trend: Hoch­schulen und Univer­si­täten konnten von 2013 bis 2023 tenden­ziell mehr Grund- und Dritt­mittel einwerben. Gestiegen sind in dieser Zeit beson­ders die Personal- und Ener­gie­kosten.

Gerade jetzt, wo die rück­läu­fige Finan­zie­rung der Minis­te­rien, sinkende oder stagnie­rende Studie­ren­den­zahlen, sanie­rungs­be­dürf­tige Gebäude und weitere finan­zi­elle und stra­te­gi­sche Heraus­for­de­rungen Fragen aufwerfen, ist es umso wich­tiger, sich mit den Entwick­lungen der letzten Jahre ausein­an­der­zu­setzen – denn hier liegen nicht nur Problem­stel­lungen, sondern auch viel Poten­zial.

Mit den Auswer­tungen und Visua­li­sie­rungen des Hoch­schul­mo­ni­tors (HSM) wird die finan­zi­elle Entwick­lung Ihrer Hoch­schule leicht verständ­lich. Durch Vergleiche mit anderen Wissen­schafts­ein­rich­tungen iden­ti­fi­zieren Sie auf einen Blick Perspek­tiven und Poten­ziale: auf Hoch­schul- bzw. Univer­si­täts­ebene oder auf Ebene der Lehr- und Forschungs­bereiche.

Lernen Sie die Auswer­tungen des Hoch­schul­mo­ni­tors in einem unver­bind­li­chen Bera­tungs­ge­spräch kennen und testen unsere Tools kostenlos.

Wollen auch Sie Ihre Hoch­schul­daten besser nutzen? Die Tools des rheform Data Labs helfen Ihnen dabei. Einen Über­blick über unsere Tools und ihre Funk­ti­ons­weisen finden Sie hier.

Gerne beraten wir Sie auch persön­lich. Kontak­tieren Sie uns: datalab@rheform.de oder tele­fo­nisch unter + 49 (0) 211 78 88 86 88.

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